Escuela Superior de Comercio Manuel Belgrano

Dirección: La Rioja 1450, Alberdi. - Capital.Córdoba.

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Nombre Actual: Escuela Superior de Comercio Manuel Belgrano

Período Histórico: Guerra Fría

Creada en 1938, la Escuela Superior de Comercio Manuel Belgrano (ESCMB) es una institución educativa de nivel preuniversitario, dependiente de la Universidad Nacional de Córdoba (UNC)
La obra hace una clara alusión a las propuestas que Le Corbusier realiza para la Corte Superior de Justicia (1951-1955) y el Palacio de la Asamblea (1951-1962), de Chandigarh, en India.

A. Identificación

01 - Numero de Ficha:

015

02 - Datos Catastrales

Circ.
04 Secc.
01 Manz.
008 Parc.
001 Lote

B. Ubicación

03 - Provincia

Córdoba

04 - Departamento

Capital

05 - Localidad

Dirección

06 - Calle

La Rioja

07 - Nro

1450

08 - Barrio

Alberdi

09 - CP

X5000EWD

10 - Entre Calle

Chubut

11 - Y Calle

Santa Fe

12 - Comentario

Costanea sur del Rio Suquía

C - Denominación

13 - Actual

Escuela Superior de Comercio Manuel Belgrano

14 - Anteriores

D - Datación

15 - Año

1960

16 - Fecha Exac./Aprox.

Fecha exacta

17 - Edad

Edad Contemporánea

18 - Período Histórico

Guerra Fría

19 - Lenguaje

Brutalismo

E - Autorías

Autor del Proyecto

20 - Profesión

21 - Apellido y Nombres

22 - Año

1960

Constructor del Proyecto

23 - Profesión

24 - Apellido y Nombres

25 - Año

26 - Modificaciones

F - Datos Físicos

28 - Superficie Lote

29 - Superficie Cubierta

30 - Nº Pisos

G - Datos legales y declaratorias

31 - Legislación Municipal

O. Nº 10626/03. “Preservación del Patrimonio Cultural y Arquitectónico Urbanístico” [O. Nº 8248/86] O. Nº 11 190/06. Protección del patrimonio arquitectónico urbanístico y de áreas de valor cultural de la ciudad de Córdoba

32 - Categoría

BIEN DE INTERES MUNICIPAL Catálogo Alberdi Nº 5, Categoría Alta

33 - Restricciones

Municipalidad de la Ciudad de Córdoba, CAP

Restricciones

Municipalidad de la Ciudad de Córdoba, CAP

33 - ALT. MAX.

34 - FOS

35 - FOT

36 - Retiro LM

37 - Legislacion Provincial

38 - Categoría

39 - Restricciones

40 - Legislación Nacional

Ley Nacional N° 27 103/14 (deroga Ley Nacional N° 12 665/40). Comisión Nacional de Monumentos, de Lugares y de Bienes Históricos Ley Nacional Nº 12 365/38 Decreto Nacional N° 769/2019

41 - Categoría

MONUMENTO HISTORICO NACIONAL

42 - Restricciones

Superintendencia CNMLyBH

43 - Legislación Internacional

44 - Categoría

45 - Restricciones

46 - Ejercicio del Dominio

Universidad Nacional de Córdoba

H - Descripción

47 - Descripción

El tratamiento escultórico del hormigón “en bruto”, la tectonicidad y consistencia volumétrica, el papel expresivo estructural y la honestidad constructiva convierten al edificio de la Escuela Superior de Comercio Manuel Belgrano –Instituto de Enseñanza Media y Terciaria dependiente de la Universidad Nacional de Córdoba–, en un referente de la arquitectura brutalista latinoamericana, tributaria del legado de Le Corbusier en Chandigarh. Para el diseño de una sede propia y nueva del Colegio, la Universidad Nacional de Córdoba convocó a Concurso Nacional de Anteproyectos en 1960, resultando ganador el proyecto de los arquitectos Osvaldo Bidinost, (Córdoba, UNC), Jorge Chute, José M. Gasó, Mabel Lapacó y Martín Meyer. Una de las premisas principales del proyecto ganador fue la de “estrechar y enriquecer la relación colegio-vida” incorporando y concentrando, en el mismo contenedor, actividades habitualmente extracolegiales. De esta manera, la escuela constituye “unidad en una nueva forma de vida”. Según los autores “en términos formales, significa la aprehensión del edificio como un todo, mientras que, en términos trascendentes, es la coherente aglutinación de las actividades y actitudes en un ”. El planteo funcional se organiza en dos grandes planos: actividades “no docentes” en el inferior y docentes en el superior. En el primero –a nivel +0.00 m–, se localizan el acceso principal por calle La Rioja, el gran patio central, las actividades complementarias y el área de deportes. Sobre las fachadas sur y este se disponen los locales destinados a Administración, Sala de profesores, Dirección, Secretaría y Tesorería, Inspección, Cooperativa estudiantil, Imprenta, Mayordomía, etc. Y en relación con el río, al norte, se encuentra el sector deportivo: piscina cubierta, canchas de volley y básquet, esgrima y tiro al blanco, vestuarios y consultorios médicos. El patio semicubierto de múltiple altura es el gran protagonista y adquiere un carácter plástico perceptual al liberar la masa construida y transformarse en el nexo entre los diferentes niveles. El juego que se produce entre luces y sombras imprime calidades y cualidades sensoriales diferentes en el transcurso del año escolar. En él destaca la presencia de la rampa exenta, celebrando la “promenade architecturale” de Le Corsubier. Concebida como una escultura en sí misma, su recorrido propone una aprehensión fluida y secuencial del espacio, una experiencia perceptual propia a cada usuario, de estética similar a la de formas literarias, cinematográficas o musicales. En el mismo nivel, también se distingue, por su morfología y revestimiento brillante amarillo, el volumen elíptico del Salón de Actos y música. Biblioteca, discoteca, cantina y club de estudiantes se ubican sobre la fachada oeste. El segundo plano –a nivel + 4.40 m–, lo configura una gran terraza que, cubierta de manera parcial por la sombrilla de hormigón, se prolonga, hacia el norte, en una inmensa explanada a cielo abierto, a la manera de balcón sobre el Suquía. Contiene la tarea de enseñanza: las aulas, vidriadas casi plenamente, se abren a ella en dos pisos, generando una permeabilidad visual singular. Desde la terraza también se accede al volumen exento y continuo que se dispone de este a oeste y alberga a gabinetes de ciencias y laboratorios. Estructura y materialidad, indisolubles en este caso, se resuelven íntegramente en hormigón a la vista, a excepción de la cúpula de la piscina y la cubierta tipo shed de algunas aulas. La fachada norte, abierta al río, sin protecciones climáticas necesarias para sortear los inviernos cordobeses, es la más representativa del carácter monumental y la plasticidad del lenguaje. La cubierta curva, de 108.50m por 36.00m, formada por bóvedas cilíndricas y vigas-costilla, es sostenida por contundentes columnas. En relación al gran patio, estas últimas incorporan un brise-soleil de hormigón coloreado en sus caras internas, remitiendo al neoplasticismo. La fachada sur, más vinculada a la escala barrial, contiene el acceso principal y los dos niveles de aulas. Se materializa a través de una cuadrícula de casetones de hormigón que actúa como protección climática, separada del piso por medio de pilotes y un zócalo de piedra bola, propia de la región. En ella, las instalaciones están a la vista.

48 - Imagen de Fachada

48 - Otras Imágenes

48 - Otros Multimedia

49 - Plano de Ubicación

Usos del Edificio

Educación

50 - Usos Anteriores

51 - Usos Actuales

Colegio secundario preuniversitario

52 - Usos Posibles

Colegio secundario preuniversitario

I - Valoración Cultural

53 - Valor Cultural

EDIFICIO:

CONJUNTO:

EQUIPAMIENTO:

54 - Valor Arquitectónico

EDIFICIO: Alto

CONJUNTO: Alto

EQUIPAMIENTO:

Su resolución evidencia la capacidad de la arquitectura argentina para alinearse dentro de la producción de vanguardia universal del momento, que clausura la modernidad. Testimonia además la transculturación de la retórica lecorbusierana propia de la posguerra

55 - Valor Funcional

EDIFICIO: Alto

CONJUNTO: Alto

EQUIPAMIENTO:

El programa arquitectónico contempla las experiencias de avanzada realizadas en la década del ’60 tendientes a renovar los criterios pedagógicos, didácticos y edilicios referentes al plan de estudios, y por eso el planteo funcional se organiza en dos grandes planos: actividades “no docentes” en el inferior y docentes en el superior.

56 - Valor Artístico

EDIFICIO:

CONJUNTO:

EQUIPAMIENTO:

57 - Valor Económico

EDIFICIO:

CONJUNTO:

EQUIPAMIENTO:

58 - Valor Social

EDIFICIO: Bueno

CONJUNTO: Bueno

EQUIPAMIENTO:

La consistencia edilicia y académica que demuestra, su escala monumental, la multiplicidad de espacios y actividades que propone y la apropiación de éstos por parte de alumnos y profesores, manifiestan claramente que tanto el contenido como el continente se convierten en elementos constitutivos de esta identidad tan rica y tan clara que distingue como “los del Manuel Belgrano” a su comunidad educativa.

59 - Otros:

EDIFICIO:

CONJUNTO:

EQUIPAMIENTO:

Autenticidad

60 - En Mano de obra

Autentica en su conjunto

61 - En Materiales

Autentica en su conjunto

61 - En el Diseño

Autentica en su conjunto

61 - En la Implantación

Localización original

64 - Originalidad

La obra hace una clara alusión a las propuestas que Le Corbusier realiza para la Corte Superior de Justicia (1951-1955) y el Palacio de la Asamblea (1951-1962), de Chandigarh, en India. De este modo, se verifica que “cada obra prestigiada de los maestros del movimiento moderno alcanzaba su réplica en nuestro país”, según afirma Ramón Gutiérrez.

J – Historia del Edificio

65 - Datos Históricos

Creada en 1938, la Escuela Superior de Comercio Manuel Belgrano (ESCMB) es una institución educativa de nivel preuniversitario, dependiente de la Universidad Nacional de Córdoba (UNC). Ofrece formación de nivel secundario y pregrado. En la actualidad cuenta con una matrícula de más de 2.700 alumnos. La Escuela Superior de Comercio Manuel Belgrano fue creada por resolución del Honorable Consejo Superior (HCS) de la Universidad Nacional de Córdoba (UNC) en 1938. Siguiendo su mandato fundacional, en su etapa inicial primó la especialidad en comercio y como objetivo explícito se propuso formar alumnos de nivel secundario para su posterior ingreso a la Facultad de Ciencias Económicas de la UNC. La Escuela de Comercio de la Universidad, como se llamó durante los primeros diez años, nació ya con la intención de dotar a sus egresados de un título técnico con salida laboral. La currícula académica actual se estructura alrededor de dos ciclos -de formación general y de formación orientada-, que se desarrollaban a lo largo de ocho años, reducidos a siete con el cambio de plan de estudios. Durante treinta años funcionó sin edificio propio, en espacios pertenecientes a otras instituciones. Recién a fines de los´60, se generaron cambios profundos en su estructura que significaron una refundación: un nuevo plan de estudios que introduce importantes innovaciones; y un nuevo edificio (La Rioja 1450, Alberdi), impactante no sólo para la Escuela sino para el perfil urbano de la ciudad. Durante la última dictadura militar argentina, la Escuela sufrió la cesantía de docentes y no docentes, y la expulsión y persecución de alumnos, algunos de los cuales integran hoy en día las nóminas de detenidos-desaparecidos de la CONADEP. Con la recuperación de la democracia en 1983, la Escuela inició una nueva etapa con nuevas propuestas metodológicas y renovaciones de contenidos. A lo largo de este nuevo período, el Plan de Estudios se modificó parcialmente en 1984 y 1994, adaptándose a las sucesivas reformas educativas.

K – Entorno Urbano del Edificio

66 - Situación Ambiental

La obra se emplaza en un terreno de grandes dimensiones sobre el margen sur del río Suquía y adyacente al emblemático “Hospital de Clínicas”, en el tradicional Barrio Alberdi, cuna estudiantil y escenario de movimientos políticos y sociales trascendentes como la Reforma Universitaria (1918) y el Cordobazo (1969).

L – Datos Gráficos del Edificio

67 - Planos, Cortes, Fachadas

Materiales Extra

Esta ficha contiene materiales extra disponibles para descarga. Los materiales extra pueden incluir planos en formato DWG, imágenes adicionales y otros multimedia. Envíe un email para solicitarlos.

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M – Estado Conservación Del Edificio

69 - Estructura

1 - Buen estado, con capacidad de respuesta.

70 - Carcaza

1 - Buen estado, con capacidad de respuesta.

71 - Cubierta

1 - Buen estado, con capacidad de respuesta.

72 - Ornamentación